Universal Provision / Darpariaeth Gyffredinol

At Dolau Primary school we know that sometimes children need a little bit of literacy, numeracy or emotional support to help them along their way.

Universal provision is the support we offer to every child to allow them to ‘catch up’ or gain confidence in an area that they need. Many children will access universal provision at some point in their school career.

Yn ysgol gynradd Dolau rydym yn gwybod bod angen ychydig bach o lythrennedd, rhifedd neu gefnogaeth emosiynol ar blant weithiau i'w helpu ar eu ffordd.

Darpariaeth gyffredinol yw’r gefnogaeth a gynigiwn i bob plentyn er mwyn caniatáu iddynt ‘ddal i fyny’ neu fagu hyder mewn maes sydd ei angen arnynt. Bydd llawer o blant yn cyrchu darpariaeth gyffredinol ar ryw adeg yn eu gyrfa ysgol.

Who identifies children to access our Universal Provision? / Pwy sy'n adnabod plant i gael mynediad i'n Darpariaeth Gyffredinol?
Pupils are assessed and monitored on a regular basis throughout their time at Dolau. This involves informal literacy and numeracy assessments throughout the year, as well as formal testing in May. Class teachers will raise concerns over a pupil with the ALNCo as soon as they appear and parents will be informed. Strategies to support the pupil will be discussed and reviewed at an agreed time. It is very important that parents play an active role in the support of pupils. Following the formal testing in May, the ALNCo and Class Teacher will discuss every child’s progress and decide whether further intervention is necessary. Testing Data is used, but we also discuss the child holistically in order to make judgement. As a parent if you feel that your child may benefit from accessing our universal provision then please speak to their class teacher with your concerns.

Mae disgyblion yn cael eu hasesu a'u monitro'n rheolaidd trwy gydol eu hamser yn Dolau. Mae hyn yn cynnwys asesiadau llythrennedd a rhifedd anffurfiol trwy gydol y flwyddyn, ynghyd â phrofion ffurfiol ym mis Rhagfyr a mis Mai. Bydd athrawon dosbarth yn codi pryderon ynghylch disgybl gyda'r ALNCo cyn gynted ag y byddant yn ymddangos, a bydd rhieni'n cael eu hysbysu. Bydd strategaethau i gefnogi'r disgybl yn cael eu trafod a'u hadolygu ar amser y cytunwyd arno. Mae'n bwysig iawn bod rhieni'n chwarae rhan weithredol wrth gefnogi disgyblion. Yn dilyn y profion ffurfiol ym mis Rhagfyr a mis Mai, bydd yr ALNCo a'r Athro Dosbarth yn trafod cynnydd pob plentyn ac yn penderfynu a oes angen ymyrraeth bellach. Defnyddir Data Profi, ond rydym hefyd yn trafod y plentyn yn gyfannol er mwyn llunio barn. Fel rhiant os ydych chi'n teimlo y gallai'ch plentyn elwa o gyrchu ein darpariaeth gyffredinol, yna siaradwch â'u hathro dosbarth gyda'ch pryderon.

Universal Provision Provided / Darparwyd Darpariaeth Gyffredinol

At Dolau we are lucky to be able to offer many different interventions to help our children. For more information regarding specific core provision, please see your child’s class teacher or alternatively click on the links at the side of the page.

Yn Dolau rydym yn ffodus ein bod yn gallu cynnig llawer o wahanol ymyriadau i helpu ein plant. I gael mwy o wybodaeth am ddarpariaeth graidd benodol, gwelwch athro dosbarth eich plentyn neu fel arall cliciwch ar y dolenni ar ochr y dudalen.

Dyslexia Friendly Classrooms / Ystafelloedd Dosbarth Cyfeillgar Dyslecsia

We have many strategies in place in all classes to support any pupils with literacy difficulties including specific learning difficulties such as Dyslexia. Many pupils may show traits of Dyslexia but will not meet criteria for additional outside agency support. Dyslexia Friendly strategies in class are therefore essential for these pupils to experience success.

Mae gennym lawer o strategaethau ar waith ym mhob dosbarth i gefnogi unrhyw ddisgyblion ag anawsterau llythrennedd gan gynnwys anawsterau dysgu penodol fel Dyslecsia. Efallai y bydd llawer o ddisgyblion yn dangos nodweddion Dyslecsia ond ni fyddant yn cwrdd â meini prawf ar gyfer cefnogaeth asiantaeth allanol ychwanegol. Felly mae strategaethau cyfeillgar yn y dosbarth yn hanfodol er mwyn i'r disgyblion hyn brofi llwyddiant.

One Page Profiles / Proffiliau Un Tudalen

We are proud to say that every child at Dolau Primary School has a One Page Profile which has been completed by the class teacher, support staff, child and parents. A One Page Profile captures all the important information about a child on a single sheet of paper under three simple headings: what people appreciate about me, what’s important to me and how best to support me. On the back of our one page profiles is where we will place your child’s class targets of Core provision targets which will then be reviewed termly and discussed in parents’ evening.

Rydym yn falch o ddweud bod gan bob plentyn yn Ysgol Gynradd Dolau Broffil Un Tudalen sydd wedi'i gwblhau gan yr athro dosbarth, staff cynorthwyol, y plentyn a’r rhieni. Mae Proffil Un Tudalen yn dal yr holl wybodaeth bwysig am blentyn ar un ddalen o bapur o dan dri phennawd syml: beth mae pobl yn ei werthfawrogi amdanaf, beth sy'n bwysig i mi, a sut orau i'm cefnogi. Ar gefn ein proffiliau un dudalen mae lle byddwn yn gosod targedau dosbarth eich plentyn o dargedau Darpariaeth Gyffredinol a fydd wedyn yn cael eu hadolygu bob tymor a'u trafod gyda'r nos rhiant.

Parental involvement is key to every child’s development! / Mae cyfranogiad rhieni yn allweddol i ddatblygiad pob plentyn!

"The school has a clear, well-defined system for identifying pupils who may require addition support. Members of staff recognise these pupils’ needs early and implement a comprehensive programme of highly effective intervention strategies which they monitor thoroughly.

The school plans highly effective intervention programmes to support individual pupils’ needs well. Teachers and support staff who work with pupils that have been identified as needing additional support, ensure that these pupils make significant progress. 

This is an outstanding feature of the school." - Estyn Inspection Report

"Mae gan yr ysgol system glir, wedi'i diffinio'n dda ar gyfer nodi disgyblion a allai fod angen cymorth ychwanegol. Mae aelodau staff yn cydnabod anghenion y disgyblion hyn yn gynnar ac yn gweithredu rhaglen gynhwysfawr o strategaethau ymyrraeth effeithiol iawn y maent yn eu monitro'n drylwyr.

Mae’r ysgol yn cynllunio rhaglenni ymyrraeth hynod effeithiol i gefnogi anghenion disgyblion unigol yn dda. Mae athrawon a staff cymorth sy'n gweithio gyda disgyblion y nodwyd bod angen cymorth ychwanegol arnynt, yn sicrhau bod y disgyblion hyn yn gwneud cynnydd sylweddol.

Mae hon yn nodwedd ragorol o'r ysgol. " - Adroddiad Arolygu Estyn